中国农业大学作为中国现代农业高等教育的起源地，历经百年的世纪风雨，已经发展成为一所以农学、生命科学和农业工程为优势和特色的研究型大学，是首批进入“211工程”、“985工程”的全国重点大学。中国农业大学于 2001年6月被教育部批准为现代远程教育试点院校，中国农业大学网络教育学院是中国农业大学开展现代远程教育的专门机构。中国农业大学与弘成教育集团共同组建的北京中农大网络发展有限公司为中国农业大学网络教育学院提供全方位的技术及服务支持。

　　机构设置

　　中国农业大学网络教育学院下设“八部一室”，有招生部、教学部、学生支持服务部、教学开发部、技术部、培训部、财务部、教育教学研究部、学院办公室等部门。

　　理念目标

　　办学定位：“三个面向”

　　面向三农、面向基层、面向在职人员的继续教育

　　办学方针：以质量为中心，改革创新，规范管理，适度发展，办出特色

　　办学原则：“四个一致”

　　与国家教育主管部门的政策要求一致，为国家高等教育事业发展服务;

　　与农业经济和农村社会发展需求一致，为广大农业农村基层人员服务;

　　与中国农业大学的整体发展目标一致，为中国农大的教育信息化服务;

　　与中国农大网络教育学生的需求一致，为学生的自身发展和提高服务。

　　办学思路：稳步发展远程学历教育、大力开拓远程非学历教育

　　办学目标：整合中国农业大学优质教学资源，充分发挥网络教育教学优势，为现代农业和农村发展培养高素质的应用型人才

　　校外学习中心

　　学院本着精诚合作、共同发展的原则，依托地方农业普通高校、职业技术学院、广播电视大学等地方院校，在全国25个省、自治区、直辖市先后建立了80余所校外学习中心，为开展现代远程教育提供教学管理的支持及学生服务的延伸。通过不断优化校外学习中心布局，充分整合各合作单位的优势资源，积极与地方政府开展合作，推动行业系统办学，形成了中国农业大学现代远程教育覆盖全国的发展格局和服务体系。学院注重加强校外学习中心的建设与管理，采用“五个统一”，即：统一品牌、统一课件、统一教材、统一考试，统一管理，建立考评标准和激励制度，促进校外学习中心规范健康可持续发展。

　　专业层次

　　根据教育部文件规定，学院可以开办网络高等学历教育。目前，网络高等学历教育开设专科起点本科、高中起点本科、高中起点专科学历层次，开设了园林、动物医学、动物科学、食品质量与安全、土地资源管理、水利水电工程、电气工程及其自动化、土木工程(工程管理方向)、农村区域发展(农业机械应用与管理方向)、农村区域发展(农业推广与创新管理方向)、会计学、金融学、法学、公共管理、工商管理、农林经济管理、经济管理、金融学(农村金融方向)、计算机科学与技术、园艺20个专业(含方向)。

　　教学模式

　　学院采用“自主学习为主，协作学习为辅”的现代远程教育教学模式。学生在教师指导下，应用以互联网为主的多种媒介学习资源与教学环境，通过网络课程 、网上答疑、网上讨论、网上作业 、网上自测、教材自学、光盘自学 、必要面授 、集中考试及毕业实践等紧密衔接的各教学环节完成网络学习。在教学管理上，学院从在职人员的学习特点出发，实行以“选课制”、“弹性学习期限制”和“考试预约制”等为特点的完全学分制管理，高中起点专科、专科起点本科最低学分为80，修业年限为2.5-8年;高中起点本科最低学分为150，修业年限为5-8年。学生可根据自身情况，结合教学计划及考试计划，自主设计学习计划，灵活安排学习时间，进行个性化学习。 学生在弹性学制内修满教学计划规定的学分且成绩合格(本科层次学生须通过教育部规定的网络教育部分公共基础课统一考试)，由中国农业大学颁发相应学历教育层次的加注“网络教育”字样的毕业证书。毕业证书均进行教育部高等教育学历证书电子注册，国家承认学历。符合学位授予条件的毕业生，经本人申请还可获得成人高等教育学士学位证书。